高中生写报告！ Offer拿到哈哈笑！
高中生背景提升项目---实证心理学科研与实验报告撰写
“世界上本没有论文，报告写多了，也便成了论文”。---鲁迅（误）
“现在的大学录取信是越来越难拿了”，小申瘫在椅子上，垂头丧气的想。能跳会唱不算本事，足球篮球得当队长，模联辩论奋战一线，学术成绩满绩满点，最好还有个学术报告撑撑场面，才算德智体美劳全面发展的新时代好青年。一提起这个学术项目，小申就发愁：“没啥科研能力啊，我一个高中生，托福SAT尚且令我自顾不暇，更别提方法论都没有的科研了。”此时小申逃避性地打开了手机，阅读起手机公众号，一行粗体字令他眼前一亮。
“优秀的合作者有机会被导师在暑期邀请至美国大学进行暑期访学性质的科研。”
小申心想，现在的大数据做得是越来越好了，连我心里想啥都知道。他来了兴致，读了下去：
科研一、重境界
“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”
时长：八周
项目目标与内容
1、引导学生根据自己的兴趣，在指导老师的研究领域范围内，选择自己感兴趣的科研项目话题。
2、教会学生实证心理学研究上普遍运用的研究方法，包括如何建立有意义的科学假设，以及相关基础的统计学知识。
3、初步阅读相关心理学文献，并学会总结和梳理每篇文献基本观点。引导学生撰写一篇简单的文献综述。
4、在完成文献综述的情况下，引导学生做出比较简单的科学假设，此假设应该包含一个自变量和一个因变量。
5、 指导学生简单收集数据并用实证方法去检验自己的假设。
6、 指导学生进行数据分析后，学生要写出一个简单的心理学实验报告。
项目时间线
week 1-2 确定研究话题，教授研究方法、统计学知识
week 3-4 阅读文献，撰写文献综述
week 5-6 建立假设，并收集数据。
week 7-8 数据分析，实验报告撰写。
指导时间
每个星期五个小时，包括每周meeting交流当前进度，阅读学生的写作和指导更改，以及教授一些基础知识和研究方法。
适合人群
对实证心理学科研感兴趣的高中生皆可报名。但是因为心理学文献比较复杂难懂，需要参加项目的同学对英语写作和阅读有一个比较好的把握。
“看着不错，就是项目时间太短了，不知道有没有水项目之嫌。”小申心中飘过一丝忧虑，接着滑动了下去
科研二、重境界
”衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”
时长：十六周
项目目标与内容
在两个月科研的基础上，指导学生建立较复杂的科学假设——一个自变量，一个因变量，加上一个第三变量。
项目时间线
week 1-2 确定研究话题，教授研究方法与统计学知识
week 3-7 阅读文献，撰写文献综述
week 8-9 建立较为复杂的假设，并收集数据
week 10-13 数据分析
week 14-16 实验报告
适合人群
对实证心理学科研感兴趣的高中生皆可报名。
但是因为心理学文献比较复杂难懂，需要参加项目的同学对英语写作和阅读有一个比较好的把握。
另外由于科学假设的复杂性，学生对数学和统计学知识需要有一定的把握。
指导时间
每个星期五个小时，包括每周meeting交流当前进度，阅读学生的写作和指导更改，以及教授一些基础知识和研究方法。
“看着高大上一些了”小申兴奋了起来，“啊，这也许就是我要寻找的项目！”但习惯性让他继续滑动了下去。
科研三、重境界
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”
时长：六个月
项目目标与内容
1、 六个月科研项目将完全不同于前两种科研项目。挑选的学生将以合作者的身份与导师开展实证科研。
2、除了基础知识的授予外。学生需要在项目开始之前，完成心理学科研道德规范的培训。以便日后科研结果的文章发表。
3、和导师的合作将会更加密切，实验结果若是理想，会投稿至美国心理学相关的学术会议，按照对项目的贡献率，学生将会以第一或者第二作者的身份前去展示自己的研究。注：并不是所有科研项目都能被学术会议接纳，如果学生提出的科研项目本身质量不高，并不能保证能去展示自己的科研结果。
项目时间线
该项目并没有固定的时间线，导师会根据前一周的进度，决定下一周的内容。
适合人群
导师会对报名的学生进行一次面谈，选拔有潜力的学生。
指导时间
每个星期10个小时，包括每周meeting交流当前进度，阅读学生的写作和指导更改，以及教授一些基础知识和研究方法。
小申激动了起来，这不就是我梦寐以求的项目吗！既可以检验自己有没有学术潜力，又可以完善自己的CV和PS，岂不一举两得！不行，我现在就要报名! 让我报名！
