01推延考试：托福,GRE,GMAT再次推迟!
根据教育部考试中心的最新通知，中国大陆地区3月托福和GRE考试取消。考试费将全额退款至考生账户，请大家耐心等待。根据2月取消时的情况，个别同学可能会出现转考至其他日期的情况，这是由于数据库更新出现的临时错误，考生可等待几天待数据全部恢复正常。截止目前，2月和3月的托福、GRE、GMAT（3.15前）考试均已取消。除考试取消外，托福考试成绩的寄送也同时受到影响。ETS表示：期待学生对因疫情所造成的提交分数延迟予以理解。
GMAT考试官方2月16日消息：
为持续保障考生的身体健康与安全，经与教育部考试中心商讨，现决定自即日起至2020年3月15日期间关闭在中国大陆的所有考试中心。所有考生在此期间内的考试将被取消并安排全额退款。自即日起至2020年3月31日期间，暂不接受任何新的考试预约。官方消息称:正在密切关注政府通告，并在接下去的2周内持续评估以决定今年三月中下旬的考试安排，相关信息将持续在官网MBA.com进行更新，如有疑问，也可联系：
电子邮件：gmatservice@neea.edu.cn
电话：+ 86-10-82345675
工作时间：周一至周五，上午8：30至下午5点（中国标准时间）
02
美国教育部：对耶鲁大学和哈佛大学收到的
外国捐款展开调查。
据悉，这两所世界名校因没有根据美国《高等教育法》第117条的规定，如实披露自己所收到的外国捐款数额，面临指控。《华尔街日报》报道说：部分来自中国、俄罗斯、伊朗等美国“对手国家”的捐赠金引起了美国教育部的重视，因此致信学校，要求披露该校来自上述国家的捐赠或合约记录，要求提供涉及华为、中兴、俄罗斯卡巴斯基实验室等方面的相关资金记录。在2014年至2017年期间，未披露的外国资金和合同总金额预计约为3.75亿美元。美国政府称此举旨在避免学术机构受到外国势力利用，引起学术界人士不满，纷纷认为政府干预过度，且带有明确指向性与歧视性。
美国教育部称此举是一项长期性调查。去年6月起，该部官员开始对美国大学获取外国资助的情况展开调查。不少美国公立、私立大学因此被迫向政府上报未披露的外国捐赠金，据上报结果显示，这些大学的未披露外国资金额累计超过65亿美元。
美国教育部称，这个数字很可能仅是真实受赠金额的一部分。该部甚至将美国大学形容为“规模数十亿美元的跨国企业”“利用不透明的基金会、外国分校和其他复杂的法律结构来产生收入”。美国教育界人士批评说：“美国政府调查是对学术活动的过度干预，而且过于政治化，与中国等国的合作研究“具有很高的科研价值”，不应成为被调查对象。也没有理由限制旨在促进科学与社会发展的非机密性研究。
03
疫情让美国大学苦不堪言？
招生难控酿“塔罗牌”崩塌效应
西弗吉尼亚大学全球战略和国际事务副总裁William Brustein近日表示：“疫情对许多大学是一个打击，尤其是那些把许多精力放在中国招生的大学。它们在某种程度上依赖这种现金流，特别是中国本科生群体。中国学生是美国最大的留学生群体，在美国大学所有国际学生中占了1/3。学生们将无法参加托福或SAT考试，也将无法完成申请。我认为，这传递出一个信息，那就是我们对中国学生的依赖。”
全国大学招生咨询协会（National Association for College Admission Counseling）全球参与主管Lindsay Addington说：“现在我们所能说的就是，各大学努力评估各种场景，不同机构的处理方式取决于他们的风险规避和灵活性。”
理海大学（Lehigh University）国际事务副总裁Cheryl Matherly说：“这向我们表明了众所周知的事情——中国对我们的国际教育工作有多重要，无论是对内、对外还是科研合作。任何我们能想到的强大的国际教育项目，它们都与中国有交集。”
前国际教育家协会主席Fanta Aw说“时间是至关重要的，随着录取周期和签证周期的推移，我们必须仔细观察。从招生和留学的角度来看，2020年将是一个充满挑战的时期。”
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未雨绸缪：
国际学校家长早知道 早准备
美国教育科学研究院发布了《支持家庭参与基础阅读技能的幼儿园教师指南》，该指南提供了支持在家中练习基本阅读技巧的资料，为幼儿园到三年级学生的阅读理解提供支持，被一些专家看作是美国基础教育的一次新实践，应引起重视。内容包括：
1. 技能支持，指导语言教师与家庭一起描述一个特定的技能、为什么学习阅读是重要的以及如何支持这项技能。
2. 家庭资源，家庭读写活动开展和后续计划以及与家庭分享的资源。
3. 家庭扫盲视频，展示家庭如何让孩子参与活动，活动与教师在家庭扫盲或家长教师会议中示范的技能相关。
4. 教授学生学术语言技能，使用指示性和叙事性语言以及文字知识。
5. 培养学生对语言片段的意识及其与字母的联系；教授学生分析单词，书写并识别字词。
6. 确保每个学生每天阅读相关文本，以支持阅读的准确性、流利性和理解力。
该指南中的信息旨在帮助教师支持校外扫盲活动，这些活动与课堂教学相结合，以学生的需求为依据，以基于证据的实践为基础，为全美家长与教师交流提供便利。对中国家长而言，“指南”在短期来看可能对孩子不会产生影响，但在3-5年内推广进入中国境内的K12国际学校的概率也并不小，应引起二胎家庭的重视。
