2020美本申请如火如荼的进行着，我们即将迎来第二个DDL，又将是一场兵荒马乱，我为什么这样说呢？因为曾有个得过全美AP学者奖的高分学生被美国TOP25大学通通拒绝。
除了得奖，她还有其他亮眼的优势：GPA 4.0、北美高中quizbowl比赛冠军队主力、当地电台主持人、上过当地报纸等等。而就是这么一个在美读高中，成绩异常优秀的华人孩子被这么多所大学无情拒绝。
这件事不止在美国的华人家长圈子引起热议，也为国内的学生家长带来不小的恐慌：
为什么成绩这么好却不被录取？这是谣传吧？
不会是有内幕吧，是不是对我们华人孩子有不公待遇？
如果这是真的，那我们的孩子岂不是更难拿到offer？
高分被拒这件事在身边屡次上演
这不是谣传，也不是不公，和她一样被拒的高分孩子不在少数。
让我印象最深的一个亲戚家的孩子，孩子还不大的时候，我见过他几次，小时候他就是那种别人家的孩子，性格活泼、聪明伶俐，在别的小孩子还在为买新玩具而哭闹时，他就迷上了学习英语，见到我时拉着我用英语给我背了一首英文诗歌。
Twinkle, twinkle, little star!
How I wonder what you are,
Up above the world so high,
Like a diamond in the sky.
When the blazing sun is gone,
When he nothing shines upon,
……
孩子长大后我没再见过，但是偶尔会从亲戚口中听到他的学霸养成之路：托福110+、SAT 1520+，除了高分他还有个很亮眼的经历：11年级暑假他经过一系列严格、竞争激烈的选拔后，斩获全美高尔夫球童营的最后一个名额。整整一个暑假，他都跟那些只有在电视上才能看到的明星运动员生活在一块。
可就在他申请大学的时候却栽了个大跟头，跟前面讲的那个孩子一样，早申通通被拒，孩子妈妈知道我从事留学相关工作，马上联系到我，她说这次申请失败，耗费的财力、时间不算什么，最可怕的是孩子的自信心被打击到了，而她本人在心疼孩子的同时也极度不解，到底是哪里出了错？
由于太过焦急上火，她嗓子哑得快要说不出话来，因为时间很紧张，再拿不到offer就要等下次申请季了。得知这个坏消息的时候我也很惊讶，但找到问题关键才是最关键的，我马上联系了美国的同行Rachel Toor，让她帮忙分析一下，她是杜克大学前招生官，对招生环节十分熟悉，她听完我的讲述，只让我提供一下孩子的申请文书，难道是文书有问题？
申美被拒真实原因
虽然有些疑惑，但时间不等人，我马上又和孩子家长联系，把文书要来，传给Rachel Toor，她十分钟之后就给我了回复，问题果然出在了文书上。这个孩子的成绩、经历都没问题，问题在于他的文书太过空洞、缺乏个性、缺乏逻辑，最重要的是招生官看不到他的个人闪光点。
只有好成绩是不够的，必须写好文书，因为文书是招生官了解学生的直接途径。
孩子在文书中描写了自己如何获得全美高尔夫球童营这个难能可贵的名额，从而有机会去探索新的领域，去经历一些憧憬、困难、团队合作、领导力和成功。
Rachel Toor老师认为孩子应该通过讲故事的形式展现个人特色，于是用填空启发法引导学生：之后我意识到____,然后我发现____, 随后我又懂得了____。
好在孩子聪明，一点就通，掌握写作思路后，他又重新写了一版文书：通过描写如何说服自己的同伴，把脏的场地清理干净的过程，用讲故事的形式让招生官了解自己的个人特色，之后他顺利拿到了梦校的录取。
华人学生的同一个症结
这个孩子算是幸运的，虽然有些波折，但是最后还是成功拿到了offer，但有些孩子就没那么幸运了。
哈佛大学亚裔歧视案的调查结果显示：
亚裔学生 SAT 得分要比白人学生高 140 分，比拉丁裔学生高 270 分，比非裔学生高 450 分才可能获得与其他族裔相等的录取机会。
在个性上得到评价，亚裔申请者往往分数最低，他们被描述成“标准性强standard strong”，也就是缺少特色，并且呈现出“忙碌和聪明”的特征。
从调查结果我们可以看出，不管是SAT考试还是文书写作，华人学生都有一个共同的症结：缺少特色，而特色正是文书的灵魂。
拿到offer的金钥匙：写出招生官想看到的文书
其实在招生官看到申请文书时，就已经知道学生很优秀了，所以他想知道的不仅仅学生取得过什么成绩，他想看到的不是结果，而是取得成绩的过程，他需要通过学生成长的故事，了解到学生的价值观、思维方式、处事能力、个人特质，也就是我们常说的有趣的灵魂，好文书的魔力在于可以让招生官有想见这个学生的冲动，其次就是文书写作要体现出学生的思维能力，逻辑要清晰，内容要有深度。
业内大咖亲临北京指导
怎样才能写出让招生官喜欢的文书呢？还记得刚才我讲过的那位杜克大学前招生官么，12月她将亲临北京，和明德立人联合打造为期一周的文书写作集训营。
深谙招生喜好
Rachel Toor
毕业于耶鲁大学
曾任杜克大学前招生官
20多年专业文书写作经验
创意写作硕士学位
《高等教育纪事报》、《运行时代杂志》专栏作家
牛津大学、杜克大学签约编辑
芝加哥大学出版社签约作家
《纽约时报》、《洛杉矶时报》、《读者文摘》等杂志教育版作家
芝加哥、杜克、牛津等英美名校经常邀请她进行创作演讲
申请战绩
自2000年以来，帮助数百名同学录取到哈佛、耶鲁、杜克、斯坦福、麻省理工、康奈尔等名校，被业内极度认可。
受到《美国新闻与世界报道》、《商业周刊》、《福布斯》等媒体教育版专访
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被名校招生官认可的文书写作方法论
Rachel老师认为，完美的文书其实很简单：讲个故事，说个道理（tell a story, have some thoughts）！基于20多年的文书写作、辅导经验，及数年的杜克大学招生经验，Rachel老师形成了一套科学的方法论：寻找故事、挖掘特质，以及提升写作的方法：诸如‘填空启发法’‘甜甜圈的空心’等，更善于辅导学生用show代替tell来展现自己！
她也把这些方法写进了作品里。并得到了名校招生官的广泛认可：
这是一本非常值得推荐的书，适合那些正在考虑上大学或想要提高写作技能的青少年们。Toor的写作风格友好、风趣，而且达到了真正的引人入胜，她鼓励学生们无论何时都要进行深度写作。Toor不仅告诉读者应该做的更好，也列出了如何做得更好的有用技巧，在她提供的实用建议中，还精心挑选了不同作者给出的支持性观点，穿插在文中。
-- 芝加哥大学图书馆推荐
Toor的书是我读过的关于这个话题最好的书之一：（这本书）生动、幽默、引人入胜。她不仅仅能够帮助学生写一篇有效的大学论文；她也教会学生如何创作一份个人陈述，揭示他们性格中独特而重要的元素。这本书可以作为一本书可作为指南，帮助所有学生撰写更好的论文。
-- Stephen J. Handel（ 加州大学系统本科招生委员会）
如果您的孩子目前10年级（国内高一）或11年级（国内高二），准备冲刺美国藤校/TOP30名校，现在是不已经开始着手准备文书素材了？尤其是高二学生，明年10月就要提交文书，可是要写什么、怎么写，自己的成长故事还有没有需要完善的地方？如何才能将自己的过往打造成精彩的文书？
Rachel老师将利用圣诞假期，首次来到中国，帮助中国顶尖高中生打造精彩文书，仅限5个外部名额，先到先得，机会非常难得！
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