众所周知，TOEFL分为听、说、读、写四项。每项各占30分，满分120分。如果要进入美国比较不错的大学托福分得达到80分，再想进入名校托福甚至得上100分。人们经常说中国学生的最强项要数阅读和听力，可是对于很多没有做过专项训练的同学们来说，听力其实也很困难的。
托福听力备考时新手考生因为缺乏对听力的理解和经验的积累很容易考出不太理想的低分成绩，而想要改变这一状况大家就需要先了解低分的主要原因。语音知识不扎实可以说是托福新生考生在听力备考初期经常犯错的主要原因之一。
相信大家做听力训练的时候，都注意到过这样的问题：一句话或者一个短语，因为语速太快，导致自己听不清说了什么。今天小编就来为大家总结语音识别相关的知识，供各位考生备考时对照练习~
托福听力备考新手常见低分原因：语音知识不扎实
扎实的语音知识是听清托福听力英语录音的基础。准确的抓住了语音，即使是生词，也不难根据其发音从词典找到答案。反之如果语音知识不够，即使是自己会的词也不一定能听懂，更不用说真正碰到生词了。
由于种种原因，不少人在学习英语过程中没有得到足够的语音训练，虽然记住了数千个或上万个单词和大量语法知识，可以顺利的阅读书面英语文章，但却听不懂用词量并不算太大的托福听力音频素材。
语音知识不扎实具体表现分析
那么托福考生面对听力部分，语音知识不过关扎实的具体表现形式有哪些呢？
NO.1发音不正确甚至根本不会读
不少托福考生脑子里的英语存在较为严重的音形脱节问题，这些同学实际上对英语单词记住的只是其字母拼写，而没有在脑海中留下正确的声音印象，实际对这些单词是不会发音就是发音不对。
考生看写在纸上的英语，能根据其拼写确定是不是认得，但是听到一个英语单词的正确发音，由于与自己脑子里不正确发音不一致，反而会以为是生词。
比如一个单词特别时有一定长度的单词，其发音的重音正确与否对于听力的影响极大，这就好比有的人能听懂resign，但听到resignation就会因为重音的改变而听不懂、某些单词因为英美读音的区别也会带来一些问题，例如schedule，missile等。
还有些同学虽然能正确的发音，但是没有熟练到能立即反应的地步，所以听到以后需要反复思考才能明白其含义，因而感到应接不暇而听不懂。
2019/10/29
解决方法
解决方法：针对发音问题，我们需要通过大量练习来解决。
首先每位同学有弱点的语音并不一样，在精听时整理自己听不出来的语音现象，找到最弱的几个，反复大量练习。关于自身发音，最好的方式是在背单词时候张开嘴，不断的跟读。如果嫌麻烦，那就要在做真题时，遇到上述的问题，去进行自我纠音练习。特定的一句话用手机录下，每天听和读几十遍，并放在笔记本中，有空就看一看、读一读。
NO.2语速跟不上
托福听力中很多考生失分的问题其实就是语速快，考生的反应跟不上。
究其原因，首先我们看一组纵向对比的数据。初中英语的语速是60-70词/分，高中英语是80-90词/分，大学的四六级是150-180词/分，而托福听力的语速180-225词/分，可见托福听力的语速是比较快的。如果考生没有接受过相关培训或是系统地做一些练习，那么跟上托福听力的语速是有一定困难的。
2019/10/29
解决方法
解决方法：在平时练习时候，考生可以用调速软件对TPO音频做一些变速处理，可以稍微把语速调快一点，每天坚持，逐渐去适应托福听力的语速。
NO.3不适应连续的发音方式
缺乏对听力认识的托福初学者在听音频时常常听不懂录音上外国人的原生，但若有中国人在重复说一遍，他就有可能听懂。这其中的差异往往来自于读法上的连读发音方式。
这里首先要为大家明确一个思路，那就是我们提高英语听力的目的就是为了听外国人讲英语，而不是为了听懂中国人说英语，所以一定要以听懂录音带上的原生为准。
具体说到连读，由于不适应英语口语中的单词连读，考生常会把两个词误以为是一个词，例如把a part听成apart，把a special way听成especial way 等等。还有些同学则会把一个词听成几个词，因而听不懂。
例如把un-derground一个词听成under the ground三个词，把especially一个词听成a specially两个词等等。
2019/10/29
解决方法
解决方法：平时练习听力中抓取连读和弱读，在文章中标注出连读与弱读符号，并据此来回练习。
步骤：
LV1：听听力，把连读弱读语音语调标出来并练习；
LV2：看文章可以直接标出连读弱读语音语调并练习；
LV3：在说话时可以连读弱读；
LV4：说话时候会根据心情自带出不同的语音语调。
注意：
失去爆破是指爆破音(即/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/)碰到辅音时，爆破音只做发音准备，稍微停顿后就发后面的辅音。例如September中的第三个字母P就失去了爆破，不发音，同理used to中的辅音/d/也失去了爆破。这些语音现象是我们在听听力时要注意的，只有了解了这些发音规则才能对症下药，找到听音弱的地方，克服听力障碍。除了语音现象，语速和英美音差异也是导致我们听力障碍的原因。
NO.4特定类型的词汇难以辨识
所谓特定类型的词汇，主要是指词组、固定搭配、甚至介词、冠词、连词等等、因为听力素材中的讲话人在读这些词是一般都是弱读，既轻又快，一带而过。这对于托福听力初学者来说，可能留不是很容易听得出来，因此这也成为了托福新手在备考阶段听写中的一个难点。
小编就此问题咨询过多位听力资深讲师，他们都有过相似经历，也就是在批改听力新手的听写记录时向他们指出某处有这类词没有听写出来时，而得到的第一个反应一般都是“有吗?”而这些同学有了疑问后再去听，才感到好像是有一个词，反复听上几遍以后或许才能听出来。
可能没有亲身体验过的同学不太相信这一点，认为这些简单的词应该是最容易听出来的。其实不然，实践证明，能否听出这些词是衡量英语听力的一个重要标志。这里的关键是听不出来，不是写不出来。解决这个难点的方法只能是多听，多练，久而久之就习惯了。一旦到了能听出这些词的水平，那就说明你已经适应这些词的弱读了，听力也会有明显提高。
2019/10/29
解决方法
解决方法：要想解决这个问题，只能在日常学习中多积累，多读书，多看外国期刊和杂志，在看美剧的时候也要注意积累。对于托福备考来说，我们能做的就是在精听每一个范例材料的同时，留意清楚到底是“哪一个部分出现了哪一个语音现象”自己听得不清楚，好好对它进行反复、多遍、大量的练习。
NO.5分辨不出各种前后后缀
托福听力中虽然生词众多，但其中有很大一部分是从常用词汇基础上加前后缀派生出来的。如果不熟悉加前后缀的规律，听录音时会碰到很多的生词。例如知道marine的意思是 “海的”，way意思是“路”，但是不知道前缀sub的意思是“下面的”，听到submarine和subway以后不知道是“水下的，潜水艇” 和“地下铁路”。
这些词汇其实在知道词根和词缀的基础上，考生还是能猜测出意思的，但因为缺乏这方面的基本知识，特别是不清楚前后缀的发音，所以最后还是会出现分辨不出来的情况。
2019/10/29
解决方法
解决方法：多扩充词汇量，在背诵单词的时候，考生可以对本单词进行扩展，了解扩展单词的发音技巧以及拼读方法。
总而言之，托福听力对于备考初期的新手来说，语音知识不扎实还是一个比较严重的问题，小编希望大家能够从语音这个问题入手提升自己的听力水平打好基础，为之后的做题训练做好充分准备。希望本文能够给大家提供一些参考启发。
