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活动项目都是一样
申请条件也都类似
背景规划又都相同
怎么能从数以万计的申请者中脱颖而出？
我们的背景活动
要如何规划才能与众不同？
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小藤查阅了各种资料发现其实申请美国大学本科对学生的课外活动或者是奖项实际上在官网当中是没有什么条条框框的硬性要求的，但是每个学校的官网上也大致说明了what kind of students they are looking for.我们列举一些学校的说明来解读一下
耶鲁大学在招生说明中再三强调：
我们寻找的是那些能充分利用耶鲁和他们的才能的学生。我们想要知道你如何利用在高中的资源和机会，你是如何参与的，这让我们对你如何在耶鲁投入资源的期望得到了期
宾夕法尼亚大学在官网中说明：
宾夕法尼亚大学的招生选拔委员会都在寻求招收一群来自世界各地的学者、科学家、艺术家、运动员、企业家以及更多的学者，这些人来自世界各地，有着广泛的背景。我们寻找那些渴望在宾夕法尼亚的自由艺术、实践和跨学科学习环境中发展和完善自己的才能和能力的学生。我们理想的候选人受到启发，效仿我们的创始人本杰明富兰克林，将他们的知识应用于“服务社会”，到我们的社区、费城和更广阔的世界
康奈尔大学又是在寻找什么样的申请者呢？官网给出的最权威解释：
智力潜能
你是否曾用最高级别的课程挑战自己？你如何展示你对学习的热情？
你的角色
诚实、开放的思想、倡议、同理心。
你的价值观对康奈尔很重要，你的申请论文和建议是否反映了你最强烈的个人特质？
你的参与度
课外活动、社区的参与、工作经验、领导，你发展了什么特殊的才能或兴趣？
你选择康奈尔的理由
无论你是否决定了一个专业，你打算如何利用康奈尔大学的特殊学习环境？为什么对你来说是合适的地方
南加大的申请准备要求就显的言简意赅，除了学术课程的要求，还要求学生们：
参加挑战你的课程：参加你认为你能处理的最困难的课程。
发展你的优势和兴趣：参加你擅长的科目的额外课程
波士顿大学录取的申请者们：
因为我们要找的是那些可能在BU取得成功的学生，成绩很重要。以荣誉、AP、IB或最具挑战性的课程为你服务，考试分数很重要。
我们也在寻找能在BU建立一个独特的、多样化的社区的学生。做实干家的人——志愿者、企业家和艺术家。学生对单一的追求或探索各种各样的主题充满激情。这就是为什么我们会考虑课外活动和兴趣，特殊的才能和技能，以及来自老师、辅导员、社区领袖和其他了解你的人的建议。
以上这些大学对自己的申请者和入学候选人做出了明确的期待！我们也不难将这些“期待”总结归纳起来，来分析一下名校考察学生们课外活动及背景的一些维度。在过去几年的留学申请规划当中，每当童鞋或者家长问起我关于课外活动从哪几方面入手，什么样的课外活动才是好活动时，我一般都会从五个维度去建议：
第一，学术竞赛，考察学生的学术能力。
第二，社团活动，考察学生的组织能力，领导力，执行能力。
第三，海外背景，考察学生的语言沟通，国际化背景。
第四，兴趣爱好，考察学生做事情的持久度，钻研程度。
第五，志愿者活动，考察学生的影响力，爱心，责任心。
当然这只是从活动的广度和定义上面来分类，今天再从活动的深度来讲一下：
第一，利用好自己身边的资源
这个自己身边的资源所涵盖的范围就非常的广泛了。包括自己身边的学习资源，自身所处社区的环境，家庭能提供的社会实践资源等等。
这一点非常的重要且经常让童鞋们忽略。我们总是会接触到学习资源利用不充分的学生比如：
自己学校的数学课，物理课，计算机课都学的不够扎实不够好，暑期寒假报了一堆名校课程学习的孩子；
所住的社区里每天都有老人在垃圾箱旁边捡废旧纸盒和旧衣物的，却跑去泰国，印尼去帮助别人捐赠爱心；
爸爸就是生物科研所工作的科研人员，偏偏跑到美国去做生物实验；
这样的学生不在少数，而美国大学录取委员会眼中的这些孩子，就是不能够充分利用自己身边资源去丰富自己的学生，那又怎会期待你能来到我们学校利用好我们提供的优秀资源呢？
第二，挑战自我
挑战自我，看起来很难，但是学习生活中充满各种挑战。在UC系统的文书当中就有题目问到：
你遇到最大的挑战是什么？如何解决的？如何影响了你的学术？
事实上，美国名校招生官眼中，没有经历过挫折的孩子，是不够成熟的孩子，也是没有能够变的更好的孩子。所以，这些挑战可以是对一个观念的挑战，可以是对一项学术任务的挑战，可以是对自己兴趣爱好的挑战，亦可以是对自己生活的挑战。最终你因此成为什么样的人才是这个挑战的关键。
在这里给大家分享一段一直以来特别喜欢的文字：
第三，帮助他人
一个人的价值并不是体现在这个人自己有多优秀。真正的价值体现在这个优秀的人是如何影响他人，如何利用自己的价值的。所以很多名校也在寻找那些能够对自己学校这个社区有所帮助的人！
宋美龄并非因为她是政治家外交家，画得一手好画才让“民国第一夫人”远近闻名，而是她毕生都投入在社会活动当中，用一己之力为国家、为统一、为和平做着贡献；
本杰明富兰克林并非单单是个发明家，是个政治家，就让人俯首称叹，而是因为他将自己的优秀用于“服务社会”：服务于城市，甚至服务于更大的世界。
所以要想成为真正优秀的人，就要去做些事情证明自己：
优秀并不是考试每次都得了A，而是不仅自己得A，还帮助常常考C的同学一点点进步，也得了A；
优秀并不是自己的计算机编程有多厉害，而且利用计算机编程给社区的通讯录更新了一遍，让社区联络更方便便捷；
优秀并不是自己的商赛次次都能夺冠，而且利用自己的能力去召唤更多的人一起做慈善，并把钱捐给那些需要帮助的山区孩子。
所以我想说的活动的深度，需要大家慢慢去领悟，希望大家也好好总结一下自己的课外活动和奖项，挖掘出招生官需要的亮点。记住，我们不是为了拿奖而参加比赛，也不是为要个推荐信而去参加活动。一个懂得利用身边一切资源去认知自我，并且得到自我提升和用于社区改善的活动，是更有竞争力的活动。
好了，今天的分析就到这里，对于参加什么样的活动大家已经了解。
