美国大学教育完成率低的背后原因

明德立人最新消息 2017-07-14 15:49:58

为什么美国大学生中途退学？是的，学费越来越高，有些人负担不起。但是，明德立人美国留学顾问了解到其实还有别的原因。认知科学家Daniel Willingham在本文中揭露，学生没能完成大学教育的其他原因，有些原因学生步入大学校园之前就能轻易避免。

Daniel Willingham是弗吉尼亚大学的心理学教授，从1992年开始就一直在该校任教。一直到2000年，他研究的主要方向为学习和记忆的大脑机制，之后，转变为认知心理学在学习教育中的运用。他已出版的书有《Why Don’t Students Like School》《When Can You Trust the Experts?》《Raising Kids Who Read》。

美国政府决策人员目前把主要精力放在降低大学学费、改革学生贷款程序、让大学更负担得起上。这些措施确实会增加升学人数，但却不能解决一个更加迫在眉睫的问题：大学教育完成率。
今年9月份的四年制入学新生中，预计40%将在4年后顺利毕业，如果把时间扩展到6年后，那将会有59%。而两年制学位的完成率是30%。因此，在花大笔资金让更多人上大学之前，我们应该要保证，这不会导致大学完成率急剧下降。
66%的学生不是因为经济原因而离开学校。根据最新研究，我们可以轻松解决导致他们退学的问题，且不用费太多钱。

首先，有些人退学的原因是课上得不好，然而，大多数学生从未被教过如何学习，他们自己的学习方法又不奏效。例如，他们在课本上标识复习重点，但学习一本难度较高的教材时，可能他们根本分不清哪些实际上是重点。考试复习时，学生通常看看书本上划的重点和课程笔记，但是不认真看的话，关上书本就忘了。

与其划重点，不如看书的时候提出并尝试回答问题，以此强迫自己思考其中蕴含的意思，真正理解教材。考试前，自我测验往往比普通的学习更有助于记忆力的提升。最近一个实验中，安排学生读从大一生物课中提取的36段话，读完后A组接受测验，另B组则要求在相同时间内再读一遍。两天检查记忆力结果，A组通过人数比B组多，占61%。

其次，学生的时间规划不周也是一个问题。在研究中，一部分学生被分成三组，每组规定了提交论文的不同时间，其他同学则被告知学期内任何时候都可以交。不出所料，那些不规划的学生在学期末最后一刻才提交论文，且论文质量很差。而可以优先选择三个时间点的第三个小组，选择了最晚的时间，于是他们的论文质量也很不好。所以，哪怕课程老师设定了deadline，很多学生还是不知如何规划自己的时间。

此外，一些研究还表明，在大学学习过程中，和时间规划、学习技巧同等重要的，是学生内心的信念，尤其是对学校的归属感。如果学生感到格格不入，通常是因为大一学年过得不愉快，如考试失利，没有亲近朋友等。家庭成员中第一位上大学的、或刻板印象里“学习能力不够的”可能会因为这些失败经历，就觉得自己不是上大学的料。

学生如果心怀更多信念的话，就不会滋生这些不好的想法。一个解决方案就是给他们播放高年级学生描述自己大一糗事的视频。视频重点应讲述每个学生都会遭遇挫折，随着大学生活的缓慢推进，事情会好起来。
已经完成12年的教育（从幼儿园到高中）的学生，却不知道如何学习和规划时间，对自己学生的身份更是小心翼翼，不敢确认，这让人不可思议。更不可思议的是，这一问题会一直持续到他们的大学四年，更不用说，上面提到的实验对象都是麻省理工和其他顶级院校的学生。

显然，要解决大学生频频退学，一个方法就是针对退学原因，制定“挽留方案”。但是，为什么一定要等到大学时候才开始呢？在初高中的时候，就能把这个问题扼杀在摇篮里。只需教导他们如何正确学习，如何详细规划时间，学生就能感受到学习的乐趣，就会觉得自己的学费交的值。