斯坦福大学教授：研究生如何选择导师（下）

明德立人提示：美国留学申请的过程就是一个不断否定自己,不断超越自己,最终肯定自己的过程.这个过程很漫长,它经历了长达一年甚至更久的时间,有每天图书馆背GRE单词的寂寞背影,有一战,二战的烦躁情绪,有收到dream school拒绝的懊恼心情,很多很多的苦涩汇聚了一条并不宽广的路.但是更多的,是怀揣了美国梦的希望的喜悦与期待,对未来幻想的美好憧憬,收到心仪Offer那一刻的尘埃落定.既然选择了前方,就要风雨兼程,哪怕前方泥路崎岖,困难重重。


接下来，你就要在这些优秀的科学家中，找到一个善于培养学生的导师。导师最重要的任务之一是帮助学生提出一个有价值，而且可操作的问题，并循循善诱地教会学生怎样设计实验来解决这个问题，在这个过程中帮助学生独立。好的导师不会让学生去研究无关紧要的问题，如果学生不能够在博士期间向重要的问题发起冲击，并做出实质性的贡献，学生永远也不会有信心做到这一点。好的导师会花费足够长的时间和每一个学生讨论科研问题，帮助他们设计实验、分析和解释数据，指导他们写论文和项目申请书，练习会议的展示，并为他们的职业生涯发展做出建议。
 
如何知道你意向中的导师是否具备这些特质呢？
首先你可以和此人现在或以前的学生聊一聊，问问导师是否有足够多的时间和学生们在一起。再问问他们是否喜欢呆在这个实验室里，在这里，大家是互相帮助，还是整天想着挖彼此的墙角？你要特别小心那些看起来特别大的实验室。你还可以利用好在实验室轮转的机会去充分了解导师的各个方面。
 
最后也是最重要的一点是，你需要了解意向中的导师带过的学生发展得怎么样。即使是在同一所大学的同一间实验室里，不同导师带出成功学生的几率也相差甚远。当然并不是每一个学生最后都能拥有自己的实验室，由于几率和个人选择的原因，通常最好的导师也难有超过50%的研究生拥有自己的实验室。如果你意向中的导师只有很少的学生，在后来拥有了自己的实验室，就说明这位导师对学生的培养不那么成功。
 
最后的建议是给女研究生们的。有时候，女研究生刻意选择女导师，来获得一个工作-生活平衡的榜样。这是可以理解的，但是现在越来越多的男性科学家也将工作和生活平衡得很好。我建议女研究生在选择导师的时候，不要根据导师的性别来判断，而是看看这位导师培养过多少出色的女性的科学家。
 
培养学生是一项重大的责任——它几乎永远不会结束。一个好的导师在意学生是否选择了好的实验室和工作（并且不会和学生在同样的实验上竞争）；允许学生带走自己的项目、试剂盒小白鼠；为学生写好的推荐信，以帮助学生获得资助和工作；提名学生在会议上发表演讲，或是为期刊撰写综述；导师也应该在研讨会这样的场合中，适当地承认学生的贡献，在有工作机会的时候极力推荐。一个好的导师应该非常大方，并不断给予，直到学生不再需要。
 
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