耶鲁大学心理学系主要课程

明德立人 文书指导 2017-07-15 17:36:08

 

耶鲁大学心理学系主要课程
心理学 110A或B,心理学导论
调查的主要心理接近生物、认知和行为的社会基础。
心理学 125A /儿童 125A /的 125A,儿童发展
监督参与观察者的经验在幼儿节目所选材料的阅读,一个日间护理中心幼儿园、或家庭日常护理程序。定期参加研讨会,强调理论与实践。该课程的一个假设是,它是不可能不理解他们的父母,孩子和父母之间的关系,了解儿童行为与发展。重点是在婴儿期和儿童早期。报名仅限于高年级。
心理学 127A /儿童 127A /的 127A、理论和幼儿教育实践
课程开发学龄前儿童婴儿到六岁当前儿童发展研究理论。 WR,所以 RP
心理学:社会科学
心理学 130A /里面 110A,认知科学导论
对大脑如何工作的跨学科研究导论。讨论工具,理论和假设,从心理学、计算机科学、神经科学、语言学和哲学。
心理学 140a /的 140、发展心理学
在认知、行动、情感、个性、语言发展的研究和理论的介绍,并从认知科学的角度认识。专注于出生在人类和其他物种的青春期。
心理学 147A、临床疾病动物模型
了解一个学科的方法和治疗精神疾病,结合临床心理学、精神病学和神经科学的发展,基本。重点研究动物模型可以提高我们的理解和产生精神障碍患者更有效的治疗方法。内容包括药物成瘾,抑郁症,帕金森氏病和精神分裂症。 联合国安全理事会。
心理学 150B /的 160、社会心理学
社会认知的研究态度和劝说,群体过程,群际过程,亲社会行为,侵略,和整合。理论、方法和应用社会心理学。
心理学 160B,人类的大脑
介绍了人类心理功能的神经基础包括社会、认知、情感处理。在认知神经科学与社会更高级的课程准备。主题包括记忆,奖励处理,神经经济学、个体差异、情感、社会的推论,与临床疾病。神经解剖学、神经生理学、神经药理学,也作了介绍。 联合国安全理事会。
心理学 乙、药物、脑和行为
精神药物对大脑和行为的影响。药理和脑的不同类别的法律,非法的机制和药物,包括酒精、咖啡因、烟草、兴奋剂、镇静剂、抗抑郁药、和致幻剂。个别药物的药代动力学、作用机制、剂量、给药途径、及使用和误用模式和效果。注意一些物质使用障碍,预防和治疗。 联合国安全理事会
心理学 162b,合作的进化
探索如何进化的“自私”的过程可以产生“利他”的合作,我们愿意投入时间,金钱和努力去帮助别人。进化博弈理论和实证/实验数据对人类行为的理解与合作相结合,经济游戏如囚徒困境的介绍,进化理论等的相互关系,亲属选择和群体选择和心理动机如公平、利他、和怨恨。
心理学 180B /的 180、变态心理学
主要形式的精神病理学,出现在儿童和成人的生活。主题包括心理障碍的症状;从心理上,生理病因和社会文化观点;和问题的诊断和治疗。
心理学 182a /里面/ 282a菲尔 182a,对人性的观点 
哲学和心理学对人性的观点比较。尼采论道德,对道德判断的心理的当代作品;马克思对宗教、配对与宗教信仰的科学系统的研究;叔本华对幸福的社会心理。
心理学 190A型,临床神经科学导论 
精神病理学的生物学基础,注重生物和心理因素的相互作用。对于生物的影响,如遗传作用的研究和理论,神经生理信号,并在精神疾病的主要类型的精神药理学。讨论情绪和焦虑障碍、精神分裂症、瘾症、人格障碍、进食障碍、孤独症。
心理学 200B,统计
集中趋势,措施的变化,协会,在确定研究结果的意义 概率概念的应用。
心理学 233a,在情感和认知的研究方法
在人类情感的心理研究及其调控的实证研究方法。认知实验方法。设计的学生在情绪调节相关课题的研究,进行实验,收集数据,并进行统计分析。先决条件:心理学 110131、统计过程中,或与老师的许可。
 
心理学 2350亿,心理学研究方法 
对心理研究的一般原则和策略的介绍。主题包括生成和测试假设,实验室和田间试验,规模化建设、采样、档案的方法,案例研究,伦理学和政治学的研究,以及网络和跨文化的方法。
心理学 250A,临床心理学研究方法 
为基础,介绍过程和科学研究方法应用于临床心理学。各种方法的基本原理、生成和测试假设,非人类的动物模型,实验研究和应用研究、评估方法、伦理问题、保护参与者,与公共生活和政策的研究成果。
心理学 270A或B,行为神经科学的研究方法
实验课程中的学生设计和进行研究,研究脑功能和行为。在动手参与的行为和神经科学的技术重点。
心理学 318B /灵 220B,普通语音学
人类的语言来描述语音的可能途径调查的声音。声学和生理学语音;语音电脑合成;实际练习生产和 录制的声音。
心理学 321b,精神药理学
研究治疗和毒品影响中枢神经系统,影响人的情绪、认知、感知和行为。药物从精神催眠麻醉不同。
心理学 330A,心理学和Law
心理理论研究,我们对法律的理解贡献和刑事司法系统。主题包括犯罪行为,目击者的证词、测谎、陪审团决策,死刑,精神错乱辩护,承担民事监狱,被压抑的记忆,孩子作为证人和被告人,以及心理学家作为专家证人和审判 顾问。
心理学 331B /灵 231b,神经语言学 
语言作为认知神经科学的研究。从脑损伤神经语言学理论和证据之间的相互作用、退行性疾病(如阿尔茨海默病),精神疾病(如精神分裂症),神经影像学和神经生理学。语言作为一种神经系统连接到其他系统如记忆和音乐。
心理学 334a /儿童 334a,发展精神病理学
在儿童和青少年的发展精神病理学研究团队由儿童精神病学家和心理学家教三。主题包括:正常发展方面的评估方法、临床疾病治疗,以及法律和社会政策问题。 规范发展回顾,其次是了解儿童常见的心理健康状况发展方面的理论方法的探讨。 注意处理模型以及精神病理学的表达文化和种族相关问题。
心理学 342a /评分 315A,性别心理学
性别和心理过程之间的关系在个体、人际、制度的探索,以及跨文化的水平。
心理学 352a /里面 352a,逮捕或适应性发展的青少年大脑中
大脑中的青少年的具体变化的理论和实证账户与行为研究与自我控制的发展。讨论的焦点将集中在自适应和被捕的青少年大脑发育的背景下,相关的法律、社会和卫生政策问题。
心理学 355a /的 355、在社区临床心理学
精神障碍是治疗社区内设置。学生参加实习安置,工作无论是一对一或组与精神残障。研讨会围绕主题为严重精神障碍的性质,非监禁化,咨询技巧的影响,与心理健康相关的社会政策问题。
心理学 371b /里面 371b,动物认知实验室
介绍了当前的问题,实验室技术,并在动物认知 方法。学生帮助开发和对犬的认知试验研究项目。主题包括数字,心理理论,和因果关系。
心理学 372A /灵 490A,语言学研究方法
在语言学研究方法导论。观察和实验的方法在该领域的研究。主题包括收集和语言数据组织、基本场的方法,并利用语料库和数据库。研究语言习得和语言的变化。
心理学 376a,学习和记忆 
一般原则,并描述了高等动物的理论,从小鼠到人类,都被改变了。学习和记忆的神经科学的角度研究隔离一承认进化的连续性在高等动物之间在历史上不同的领域。
心理学 402A,婴儿研究专题
在幼儿的认知、社会和情绪发展的前沿课题。关注幼儿依恋策略以及母亲和父亲的投资和附件。从生物学的角度;人类学;发展、比较、临床、生理和进化心理学。
心理学 405A、社会情感
在社会环境中的情感的性质和功能。怎样的情感如快乐,悲伤,恐惧,和愤怒的形状,我们与他人的关系如何;如何如何在我们与他人的关系塑造了我们的体验和表达这些情绪。额外的情绪,似乎只有在社会关系的背景下出现的性质和功能:感情的伤害、内疚、感恩、移情和共情 欢乐,悲伤。
 
 
心理学 406a /里面 406a,道德的进化
道德判断和道德行为的发展。基本内容包括竞争性质的道德认知,包容性的健身,和文学在跨文化的共性和差异。辩论 包括多少成人道德是早期的新兴发展与后期的新兴产品,在很大程度上依赖于学习,在其他物种的存在和道德,道德和宗教信仰的演化之间的关系。
 
心理学 409A,scienceFree Will 
科学事实和观点背后的理论,自由意志是一种幻觉或无效的构建。法这一理论的影响,宗教,道德。支持的证据从心理学、神经科学、遗传学、物理学领域的吸引,和复杂的自适应系统。
 
心理学 414b /评分 466b,性别形象:心理学视角
暴露的视觉形象,塑造性别不同尺寸的影响的性质和心理,如性别差异和性,在各种媒体,包括广告、电视、电影、和脸谱网。如何进行解码的性别形象在当代媒体以及评估其影响范围。总体目标是了解性别的视觉表现影响的心理认同和幸福。  
心理学 417a,上瘾的病因和治疗
从认知神经科学、心理学、社会学等领域的研究,并对成瘾的病因和治疗的公共卫生。社会生物学、遗传解释成瘾;成瘾治疗的评价;药物政策的社会建设。
心理学 421A /里面 421A,快乐认知科学
探索的想象,神秘的乐趣包括白日梦、小说、电影、游戏和视频游戏的儿童。方法是折中的,绘画领域如心理学、哲学、神经科学、 进化理论和文学批评。
心理学 422b /里面 426b / EP、E 钢/菲尔 426b,道德认知科学 
对道德认知的新兴领域的介绍。关于心理研究的哲学意义问题的焦点。主题包括情绪在道德判断中的作用;在道德伦理和人格心理特征的意义;可靠的直觉和心理过程的基础。
心理学 425b /里面 425b,社会认知
之间的视觉联系,最早、最基本的人类认知过程,社会认知,更高层次的认知的最高级的形式中。生命性,代理的感知,和目标导向;生物运动;面部知觉(包括面部吸引力的感知);凝视处理和社会的关注;“切片”和“感性印象”;社会文化对知觉的影响。
心理学 429b,心理偏见,成见和歧视
社会心理学考试偏见和歧视。具体而言,该过程的心灵和大脑,引起不同社会群体成员之间的正面和负面的关系。
心理学 436B /历史/ 413jb HSHM 420B,吸毒史
在现代时期的成瘾的认识及治疗概况。心理学和精神病学;酗酒,节制,和禁止;赌博和其他成瘾行为;对习惯形成的最近的工作;与成瘾的叙事文学与电影。阅读材料包括原文本从一系列的科学和医学领域以及从法院审理的案件中,政治辩论,社会和宗教运动。
心理学 454b,感觉信息处理
一个感官系统将刺激能量和信息的方式功能检查。主题包括感官的解剖学和生理学,对感官体验、定性尺寸选择性注意的心理分析,在感觉、知觉的相互作用,和认知机制。
心理学 455B /历史 178j /哼 457b,其他人
历史和科学的角度对这一过程称为“其他人”。学生有机会研究的关键科学论文和等国际专家的认知能力,让人类认为动物是值得同情和尊重是相互作用的;为什么某些人组被认为是“小于”人;是什么让人特别。
心理学 477b /的 377、精神病理学和家庭 
对正常和异常行为的发展和维护家庭的 影响。对儿童早期经验的作用,特别强调。生物、心理、社会文化因素、家庭内的变化,有助于在行为。的关系,如精神分裂症、抑郁、家庭和疾病之间的神经性厌食症,和犯罪行为。家庭治疗的方法和技术。
心理学 非或B,定向研究
实证研究项目或文献综述。一个学生必须由教师发起,谁规定要求和监督学生的进步。登记,学生必须提交一份研究由顾问批准本科研究主任的书面计划。正常的最低要求是一个已完成的研究或文献综述撰写的报告,但个别教师可以替代等效的要求。可以选一个或两个术语。不能用于高级心理需求。
心理学 495A或B,研究课题
讨论和/或当前主题的或正在进行的研究项目的个案研究。一个学生必须由教师发起,谁规定要求和管理课程。
心理学 499A或B,高级篇
独立的高级研究项目(无论是实证研究或文献综述)

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