2024fall秋季转学offer陆续发出，根据一些平台统计：

国内获得芝大2024fall转学offer约有28个学生，其中明德的学员就占了5个名额，占比接近20%！！

那么这些孩子为什么能被芝大转学录取？
如何抓住进Top20的“第二次”机会？
转学申请时间是如何规划？

今天小藤邀请到明德的本科首席导师Barry老师，给大家分享24Fall申请季芝大转学录取的案例，帮助各位家长和同学理清整体规划思路。

*以下内容根据Barry老师讲座整理，内容有所整合和删改。

01、芝加哥大学最喜欢的学生：有4个特点！

虽然名校录取的学生都是独一无二的个体，但是录取的学生在气质上是存在共通性的。

芝大也不例外，它录取的学生有以下几个特点：

主动学习，挑战自我

Barry老师在全美大学招生峰会接触到芝大招生官，他们透露以下几个信息：

"Power of ldeas!"——知识的力量

"Students are constantly challenged to think deeper!" ——不断挑战的思维深度

"Classes are mostly discussion-based!"——课堂主要以讨论为主

芝大强调知识的力量，喜欢主动热爱学习，挑战自我的学生；

同时芝大的整体学术氛围是鼓励学生思辨，重视辩证思维，因此在课堂上更喜欢以“苏格拉底式”方式去学习，也就是——

以学生为主体，通过问问题去引导学生探索、深入学习，而不是传统的老师讲，学生记的死板式教学。

通过学生的主动学习，形成热爱讨论交流的氛围，体现出有趣的大脑之间产生思想的碰撞，展示出知识的力量。

拥有这样学术气质的学生是非常对口芝大的。

博雅教育、文理兼修，跨学科多领域研究。

美国本科教育中，无论什么专业都十分重视学生通识教育培养（也叫博雅教育），芝大对此尤为关注。

芝大的特色之一就是相信通过通识课程的学习，学生能够胜任未来各个领域的发展和探索，因此学校一直十分鼓励学生做跨学科多领域研究。

所以如果申请者能够体现自己文理兼修，具备充分学好通识教育、可以跨领域研究的能力，对申请芝大是非常加分的。

当然，不同学校侧重点也有所区别，比如西北大学就非常注重职业化和专业性的培养。

实践精神强，学术研究和职业学习实践相结合。

当代高校的教育不仅关注学术能力，也十分注重应用型人才的培养。

芝大除了关注通识教育，也很重视学生的实习和就业机会，因此也会给学生提供超过3000个的实习岗位和机会，其中就包括了很多知名企业和世界500强企业等。

这一点就是在鼓励学生把自己的学术研究和专业知识相结合，把知识运用到实际生活中，积极解决社会实践问题。

培养学生的全球公民和社会服务意识，不断扩充学生思维和认知。

善于合作、思想开放、有集体荣誉感、友善交友。

当我们谈一个学生是否匹配一个校园时，更多是看这个学生能否很好地融入校园生活和文化当中。

给大家举个例子，大一学生一学期大概学4-5门课程，一节课约1小时，那么一个星期就是4-5小时，一个学期就是32-40小时。

这32-40小时仅仅只是在课堂上的时间，除此之外其他的课外时间就是需要同学们自己分配。

而芝大就非常重视学生能否积极地融入学校、社区，能否积极地参加相应的活动，并为学校、社区进行校园建设，贡献自己的力量。

如果在申请中只体现自己读书能力很强，但是合作、集体、交友等方面却没有去展现，那么芝大就会十分怀疑申请人能否很好地融入校园，这样的情况在招生官心目中是非常减分的。

02、3位芝大转学案例解析：高标化、学术深度、社区贡献。

下面，我们来看看2024fall被录取的三位学员的案例，明德导师通过复盘，总结出转学申请的三大要素：

转学成功要素1：

GPA高、标化高、文理平衡专业突出！

被芝大录取的三位同学，硬实力都非常抗打，GPA都达到4.0，标化1500+、ACT36，托福110+，这样的成绩无疑都是学霸阵营。

英本的L同学比较特殊，虽然GPA没有列出，但TA的在校课程成绩也是非常高的。

在这里提醒处在12年级的学生和家长：

不管是即将到的5月AP，还是说学校剩下的课程，一定要去努力拿到自己能力范围内的最高分，尤其是转学的学生。

因为转学招生官会看申请人提交完资料后的学习情况，会看申请人是交完资料就不管学习的应付“躺平式”学习态度，还是说是具备持续学习的积极性。

因此12年级成绩也非常重要。

另外AP拿到5分也是非常有利的，可用来换取大学基础课程分，在大一就挑战一些高难度的相关专业课程。

在选课方面，明德老师和几位同学也做了很多努力。

比如学艺术史的L同学：因为文理学院选课名额有限，不允许多选课，为了做到文理平衡，因此就选择去旁听数学课。

学物理Z同学：一般理科类如果没学好基础课程，学生也无法直接学习高阶课程；

因此明德导师就建议学生上荣誉课程，这样不但能选比较高阶的课程，同时也可以选人文课和数学课，算是在专业领域难度上达到一个文理平衡。

英本的L同学：英本非常注重专业教育，因此通识课程非常少；

L同学在暑假时就提前联系了学校老师，了解到有人文课程可选，但需要在开学前完成，于是L同学在大一课程开始前就已经提前修读了社会类的人文相关课程。

由以上三位同学的选课可见，其实他们都是在拿到本科offer的暑假就已经开始规划转学。

转学Tips：

所以在这里给大家建议：在大一入学前，也就是8-9月份的暑假就要做好选课规划，了解学校的政策，否则开学后才着手准备就会导致时间来不及。

转学成功要素2：

定制科研，展现求知欲和探索精神！

现在大家都在做科研、做学术探索，但是为什么我们强调要做到发论文，而不仅仅是堆砌数据？

因为这是在申请中非常能够体现差异化的一个方式。

发论文不仅体现出这个学生能做出真正有贡献的学术成果，而且也体现出学生的创造力和创新能力，这是一个申请者学术能力水平的强有力证明。

比如学艺术的L同学，TA有3篇学术论文，2篇发表，除了本专业对西方当代艺术家、当代艺术感兴趣，TA把自己的专业知识和社会贡献相结合。

比如把当时公开筹募的基金，捐赠给中国儿童慈善基金会，体现了自己全球公民意识、社会意识。

然后还有学物理的Z同学，大一能够破格进入到校高能物理实验室做研究员。

这很大原因是TA在暑假的时候做了明德的定制科研，作为独立研究和唯一作者完成有关压电效应的研究、发表。

这对于一个学生来说难度是非常大的，好在Z同学在高中就已经具备智能城市、能源研究的研究背景，所以明德导师就在这方面背景和定制科研做了一个结合，也进而体现出学生对感兴趣领域的长期持续研究。

转学Tips：

在这里也要给各位家长和同学强调一下：从确定选题、联系导师到研究过程，最后产出、做学术简历等，是一个非常长的周期。

因此学术科研要从12年级下——也就是4月份开始规划，不要等到真正假期结束或者大一才开始。

转学成功要素3：

积极融入校园，为社区做贡献！

前面提到芝大非常重视学生融入校园的能力，特别是作为国际生，需要如何去展示自己具备这一能力呢？

我们看一下这3位同学的情况。

学艺术史的L同学是学校艺术史放映社团的主席，TA如何做到一边应付繁重的课业还一边去创建一个社团？

L同学对艺术史是发自肺腑的喜欢，因此也非常有专业探索求知欲，会经常去找教授探讨相关课题，这个教授也对L同学很认可；

之后这个教授突然想到有个艺术社团一直“半死不活”的，觉得L同学有能力胜任，因此促成了L同学成为这个社团主席。

还有前面提到学物理的Z同学，TA也是费了很大劲终于找到一门人文课修读，当时这个课程教授对TA很认可，后来也在这个教授的支持下创建了人权俱乐部......

在这些各种学生社团、俱乐部加持下，各位同学能很好地向美国招生官体现自己具备融入校园、所在社区的能力，并能够为校园建设努力，做出贡献。

因此尽可能地用好身边的资源真的非常重要，最关键的是，这些学生都不是等到大一开学后才着手去做这些事情，他们都是在12年级下那个暑假就去逐步规划了，对时间的把握非常及时！

03、芝大学生脑洞题、文书首次公开，5大原则都需要！

芝加哥脑洞题

写芝加哥脑洞题的时候，招生官希望学生展现的是：你如何运用专业知识玩转知识，并且乐在其中，要能体现出个人独特思考和灵活性。

特别是理工科同学，行文间要让招生官听得懂，因为大部分招生官专业都是教育之类的专业，没有很强的理科背景，因此，要能把理工科的知识非常有逻辑、有条理、且通俗易懂地展现给招生官，同时也能展示出你自己的思考，以及有趣的灵魂。

在这个过程中，明德导师也是不断在头脑风暴的练习过程中帮助学生把文书逐步完善。

任何思想上的碰撞都需要很长时间去融合，虽然文书只有几百字的篇幅，但是背后却需要付出很多的努力。

虽说很多同学在申本的时候就写了主文书，但在经过1年的学习后，我们的认知、思想也会发生变化，因而主文书更需要不断重新地打磨更新再造。

所以这个时间点就非常重要，如果学生想要申请转学，寒假期间就要下足苦工，去旅游、玩耍都要暂时放弃。

明德导师在这个阶段也是主要带领学生进行头脑风暴、文书营，培养学生写作想法，不断打磨文书。

芝加哥大学why transfer文书分享

转学文书5大原则:

1.讲述专业兴趣启蒙和深入探索

2.明确转学原因和目标

3.独特的个人背景和经历

4.个性特点要符合目标学校氛围

5.表现自己的热烈愿望(讲有记忆点的故事)

写作思路:

1. who you are,自己是什么样的学生。

2. 针对自己的需求，实际情况是什么，举例子，具体，客观，全面，要说自己的需求和学校提供的不符，但是已经尽自己的最大努力去运用资源。

3.希望通过转学来达到的goal，转学后自己需要做什么，转学是如何解决所提到的问题的。

04、转学申请规划时间：4个要点！

前面我们多次提及了时间的重要性，因此下面就给大家捋一下转学申请的时间规划：

（1）选课规划一定要早

拿到offer之后确定转学就要赶紧着手规划了，最好就是在12年级下-暑假期间，不要等到大一开始才去考虑这件事。

（2）学术规划

学术规划出成果要看具体的项目情况，较为理想的时间线是4月份开始着手启动，5月联系导师，暑假开学前做出成果。

（3）学术简历的润色撰写：

12年级下——大一期间。

（4）尽可能地利用身边资源

12年级下——大一，明德导师会带领学生去寻找校园、教授等资源、社会实践资源等，也会手把手教学生在发邮件上的各种注意事项和关键要点，或者帮忙联系往届学生传授经验、进一步交流等。

总体而言，在12年级下到暑假要对转学申请有个比较统筹的规划，等到大一开始，也就是9月-12月就可以开始按照规划去一步步执行落实。

12月份时就需要集中火力，进行高强度的文书创作和写作，不断反复地打磨文书、做头脑风暴等，然后最终定稿，提交申请。

写在结尾

目前就Top30而言，比较好转的学校除了芝大，还有西北、哥大、范德堡、埃默里、密歇根安娜堡分校等，像宾大、杜克、JHU相对有难度。

这个难并不是说申请的成绩门槛高、活动要求多，而是好的名校教育资源都很稀缺，大家都十分珍惜，所以不轻易有名额转出。

所以在转学规划中，我们讲究的就是一个“快准狠”，锚定目标，精准打击才是制胜法宝。

所以越早规划，留给大家的主动权就会更多，胜算也就更大。