• 擅长发掘学生活动背景亮点，找到学生跟大学匹配的特质。
• 出色的沟通能力及英语写作能力，从细节展现学生的个人优势。

英语对我来说不仅是一种世界通用的语言工具，还是了解不同社会文化的媒介。我对它的这两个特质的探索已经有10多年的时间，并且一直在持续，乐此不疲。

中国对老师职责的定义：传道受业解惑。这同样适用留学行业。作为在教育行业有十年经验的人，我享受践行这份职责的过程，并收获一份成就感。

X 同学

一直以来我都觉得自己不是很能行，考试分数虽然不错，但是我的课外活动和奖项跟那些进入前二十的大神级学长学姐差的太多，所以从一开始我就很没有底气。可能是发现了我的低落，爸爸就背着我签约了一家中介我第一天跟爸爸一起来到这儿的时候，刚在香港考完 SAT 回来，精神特别不好。马老师跟我爸爸之前就见过面了，我只知道是一个经验丰富的老师，但是刚见面的时候还是无感。马老师没有跟我聊 SAT 考试，而是问我最近辩论赛的辩题，中国哲学和西方哲学的不同点，还鼓励我要在年底音乐节上把自己的萨克斯表演练熟。我们聊的很愉快，顺利得意想不到在老师的鼓励下，我开始对自己有点信心了。

从五月到十月，马老师帮我做校内活动和选校的规划，按照我这个超级喜欢“较真”的性格，他建议我参加专业级的辩论赛，同时可以参加两个数学建模相关的科研活动，来加深学术理解和专业应用，拓展思路。标化考试按照 8月一次，10月一次的正常步骤进行，期间老师还抽空传授我写作思路提升的技巧，哈哈 算是隐形福利了。10 月出分结果还不错，终于松了一口气。

其实文书对我来说是最大的挑战。期间，当我和马老师还有海外 mentor头脑风暴三次 common 主文书之后，我还是写不好自己的文书时，我开始不耐烦了。当时我老爸开玩笑说:“实在不行，你就去澳洲读书吧，这是保底计划,美国你就尽力申就好。”他说的那么轻松,反而让我压力更大我完全没有想法。。。

马老师跟我语音，约我来办公室。她很坚定地鼓励我，一定能进入前二十的学校。那天下午放学到晚上，我们一起，查找哲学书籍，跟我讨论我在数学学习中遇到的“灵光乍现的时刻”，慢慢地，我的整篇文书就从之前的支离破碎，变得还算有模有样了。那天晚上我们还聊了很多关于未来毕业后的人生规划，我发现我对未来美国大学的憧憬越来越强烈，而且我隐约感到“我已经找到了窍门了!”

之后的申请文书写作，我发现能跟得上马老师的指导，而且我反馈的素材细节都非常到位。老师的鼓励让我越来越有信心，之后的标化考试压力也再那么大。十二月底，当我半夜登录自己的大学申请账号，看到 ED 录取到我定校书上的梦校时，我跟爸妈都不敢相信这是真的。微信群里老师的祝贺我都看到了，觉得特别不真实。第二天，我跟老师通过电话之后，才踏实了。很感谢马老师的陪伴，像学姐，像朋友。没有他的启发，我一定不会拿到这枚录取。感谢爸爸帮我找到了明德立人，感谢帮助我的老师们!