1. 极强的责任心，极强的道德感，坚持“最成功的导师应该让学生首先做自己”的规划理念，认为”自我探索“和”拓展认知“是留学规划导师的核心价值，不遗余力的践行知行合一；

2. 绝对的国际视角，有很多来自世界不同地方和就读不同名校的朋友；在校期间混迹美国的Sorority（姐妹会），熟知美国校园文化

3. 极强的洞察力，脑洞极大，善于深度思考，并启发学生思考，挖掘学生的无限的潜能

4. 感性的思维+干脆的行动兼备 

5. 三年美国本土工作经验，熟知美国热门行业求职全流程

从我自己的角度出发，我特别想能够真正的让学生在这个美国大学申请过程中，去开始思考他他以后想成为什么样的人。

我当时申请的时候CS比较火，我就申请了工院CS，上了两年之后又转到了商学院，商学院毕业在咨询待了一段时间感觉到了商学院的天花板，又进入了教育行业。

这期间其实我有感觉到，我自己就是个文史脑袋，思维和思考方式都比较发散，所以启发学生做文书头脑风暴总会让我内心澎湃；同时，商科和工科的的就读经历也让我熟知大学在这些最热门专业，比如计算机，金融，工程等领域寻找的申请人特质。

除了学术规划之外，我一直在教他们挖掘自己，就是“我到底喜欢什么，什么是我的舒适区，什么让我会比较struggle。我的目标不只停在这短暂的三四年之的留学准备，我致力于让一个学生在高中阶段就拥有了解自己，了解社会的能力，成为一个“更好”的人：更好不是说学术，更是综合素质，抗压能力，情绪管理，社交技能等，这些都是需要修炼的。

我自己在美国经历过从求学到求职到工作的各种各样的阶段，我知道到国外肯定会遇到很多的挫折与挑战，我希望帮助我的学生们从高中阶段就锻炼出足够的生存和生活的能力，才有可能在美国更好的过渡到一个完全不一样的生活中去。